Эссе «Я - учитель!»

 «Совершенно неразумен тот,

кто считает необходимым учить детей не в той мере,

в какой они могут усваивать, а в какой только сам желает...»
(Н. А. Коменский)

Учитель! Я учитель…

  Я мечтала быть учителем в детстве. С ранних лет я много читала. Когда я училась в начальных классах, то, приходя домой, играла «В школу». Я воображала себя учителем. Вставала посреди комнаты, держа в руках книгу, и читала воображаемым ученикам свои любимые рассказы, а потом задавала им вопросы. Сейчас я вспоминаю это с улыбкой.

  Почему я выбрала такой эпиграф? Потому что, все дети разные! У каждого свои мысли, идеи, мир, который нельзя разрушить, и всем надо помочь раскрыться, в каждом увидеть лучик, выработать свой маршрут успешности. Я радуюсь, когда мои ученики добиваются своих успехов в таком нелёгком труде, как ученье.

  Готовясь к каждому уроку, я думаю о том, что ученику должно быть понятно и интересно. При этом перед каждым конкретным учеником нужно ставить только преодолимые для него задачи.

  В настоящее время увеличивается количество детей с особыми образовательными потребностями. Это дети с нарушениями слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата. В современном мире существует множество образовательных учреждений, оказывающих помощь таким детям. Я работаю в школе для детей с нарушениями слуха. Главная задача нашей школы - обучить этих особенных ребят и помочь им социализироваться и адаптироваться в окружающем мире.

  Каким должен быть идеальный учитель? В первую очередь, я считаю, что учитель должен быть добрым и весёлым. Необходимо заинтересовать ребёнка, пробудить в нем жажду знаний, привить любовь к чтению книг. Словесник всегда должен быть современным. Доброжелательная атмосфера на уроках, непринужденные беседы на переменах и во внеурочной деятельности помогают «раскрыться» ученику.  Идеальный учитель - тот, кто умеет работать над собой, он развивается, растет в профессии. Это тот, кто умеет творить, умеет изобретать, пробовать, он постоянно совершенствуется и не боится узнавать новое. Все мы, учителя, должны стремиться к идеалу, при этом, не забывать важную истину - никаким образом «не поранить» душу ребенка, не обидеть нечаянно сказанным словом…

  Мой опыт работы с детьми небольшой. Конечно, начинать свой педагогический путь сложно. Все новое: новый коллектив, новый статус, новые обязательства. Быть учителем совсем непросто. Нужно одновременно сочетать в себе такие качества как строгость и мягкость, доверие, любовь и безграничное терпение. Я уверена, что учитель-это тот, кто учится сам. У своих учеников. У своих коллег. Каждый день. Всю жизнь.

  Литература – это тот предмет, который напрямую обращён к душе человека. К его чувствам, совести, к его нравственному и гражданскому долгу, к любви. На уроках литературы я учу своих учеников думать о человеческих взаимоотношениях, о своих поступках, оценивать их. В детях надо воспитывать душу! А для этого ее надо иметь самому, ведь ребёнок, в первую очередь, берёт пример с учителя.

  В заключение хочется сказать о том, что недаром говорят, что дети – это цветы жизни. И учитель вкладывает много труда, любви, заботы, терпения, времени, чтобы увидеть как распустится этот цветок. А что может быть важнее для педагога, чем посмотреть на результат своего каждодневного труда и понять, что этот труд был не напрасен. Буду стараться продолжать совершенствоваться, учиться и расти вместе со своими учениками. Буду помогать им определиться в жизни для того, чтобы найти свой единственный правильный путь.